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呼吁重视“抗战”教育
时间：2016-04-04 22:45:26来源：来稿作者：杨一舞、周悦颖点击 4387 次
上海高中生呼吁重视“抗战”教育

　　在上海最近举行的一項青少年科创比赛中,上海市敬业中学的高三学生杨一舞和周悦颖提出了《高中生对抗日战争史认知的调查及建议》的论文，虽然只获得了二等奖，但却获得了很多人的关注和支持，再次提到了＂关爱老兵＂等议题。

　　杨一舞同学说：比赛的结果我们的课题是二等奖。虽然有点遗憾，可能这个选题并不是很合评委老师胃口，但也反映了一些新的问题。就像以前我曾听陈香梅女士所提到过的，经济增长、科技进步是今日的当务之急，由此举办了很多像科创赛这样的活动，但是，中国的有血有肉的历史是不能被遗忘的。去年，全国举办了很多纪念抗战胜利70周年的活动，但不到一年，这种对历史的热情就快消失殆尽了。像抗日战争这样的爱国主义的主题，我们不能等到纪念日的时候才来谈及，而是要成为通过教育融入日常生活的民族精神。

　　杨一舞和周悦颖同学的文章提及当前学校对抗日战争史的教育需要改进的重大问题，理应引起各界重视。

       现将这两位高中生的课题论文及资料附后，希望得到社会的广泛支持！




上海高中生对抗日战争史认知的调查及建议——以黄浦区高中生为例

第一作者：杨一舞
第二作者：周悦颖
上海市敬业中学
2016年2月1日

【摘要】
　　本文通过文献法、问卷调查法、访谈法的研究方法多角度调查了上海高中生对抗日战争史的认知和态度，以及各种有关抗日战争的社会问题如娱乐化对高中生产生的影响等，旨在加强高中生对抗日战争史的兴趣及关注，以传承抗战精神。根据研究结果进行了深入的分析和讨论，得出以下结论：1.高中生对抗日战争史的兴趣和了解意愿不强；2.高中生了解抗日战争的主要途径是历史课本；3.高中历史课本中有关抗日战争史的部分过于简单；4.高中抗日战争史的课堂教学需要更灵活、更具有深度；5.学校组织相关活动对高中生了解抗战有积极的影响；6.抗日战争史在影视作品中的娱乐化倾向会使高中生产生误解。
　　笔者就如何提高高中生对抗战的兴趣及增加对其了解提出了以下建议：1.在课本中适当增加抗日战争史的内容；2.高中抗日战争史教育与地方史相结合；3.课堂教学与社会实践活动相结合；4.将抗战与高中生感兴趣的形式和事物结合；5.严格控制抗战影视片的质量，重视优秀的抗战历史纪录片。
　　
    【关键词】上海高中生  抗日战争  认知  影响  建议



目录
第一章 绪论 …………………………………………………………………………5
（一）课题由来………………………………………………………………………5
（二）研究目的和意义………………………………………………………………5
（三）文献综述………………………………………………………………………6
　1.抗日战争史是每一个中国人都应铭记的历史
　2.学生大多不了解抗战胜利纪念意义
　3.抗日战争史在高中历史中的教学
　4.日本右翼组织篡改历史教科书将青少年引向歧途
　5.抗日战争史影视剧的娱乐化对青少年的影响
（四）创新点…………………………………………………………………………9
（五）研究方法和过程………………………………………………………………10
　1.研究方法
　2.研究过程
第二章 研究结果与分析……………………………………………………………12
（一）高中生对抗日战争史的兴趣、态度和了解的意愿…………………………12
　1.高中生选修历史大多是由于兴趣
　2.高中生认为了解抗日战争史有必要
　3.高中生对包括抗日战争史在内的近代史的兴趣不大
　4.高中生对抗战史的了解意愿不强
（二）有关高中历史课本中抗日战争史部分………………………………………14
　1.高中生对高中历史课本上有关抗日战争史的看法不统一
　2.高中历史教师认为高中历史课本上有关抗日战争史的内容过少
　3.高中生知道日本右翼分子意图篡改史实甚至历史教材
（三）有关高中考试抗日战争历史客观题…………………………………………16
　1.高中生对于抗日战争史客观知识的认知程度不高
　2.高中历史教师对简单记诵历史重大事件及其时间等问题的看法
（四）高中抗日战争史的教学资源…………………………………………………18
　1.高中生主要通过课本、历史记录片的方式来了解抗日战争史
　2.高中生参观抗日战争遗址或纪念馆主要是学校组织
　3.高中生认为参观抗日战争遗址或纪念馆有一定的作用
　4.高中历史教师认为可以通过学校中不同的形式和方法使高中生了解抗战史
（五）高中生和抗日战争史娱乐化…………………………………………………20
　1.高中生反感抗日战争史娱乐化
　2.高中历史教师认为抗日战争史的娱乐化将给高中生产生不良的影响
第三章 讨论…………………………………………………………………………21
（一）对于高中生对抗日战争史的兴趣、态度和了解的意愿的进一步分析…21
　1.对比中国近代史
　2.高考改革政策对其的影响
　3.高中生有必要对抗日战争史进行较深刻的理解
（二）有关高中历史教学中抗日战争史部分的进一步讨论………………………22
　1.对高中生抗日战争客观知识题结果的讨论
　2.对高中历史课本和老师讲授抗日战争史部分的讨论
（三）高中生对了解抗日战争途径的方式及其影响的进一步讨论………………23
　1.抗日战争纪念馆或遗址的参观
　2.高中生对抗战影视作品娱乐化的态度及其影响
第四章 研究结论……………………………………………………………………24
第五章 建议…………………………………………………………………………25
　1.在课本中适当增加抗日战争史的内容
　2.增加高中历史中抗日战争史部分的地方史教学
　3.鼓励通过家庭成员中亲历者口述的方式了
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