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日本右翼到底想干什么?

摘自:人民网
 
最近,日本“新历史教科书编撰会”借口摆脱所谓“自虐史观”,主导编写了歪曲历史事实、美化侵略战争的2002年度初中历史教科书,而日本文部省也有意对这样的教材放行,事态的发展已经引起了日本各界有识之士的忧虑和包括中、朝、韩等国在内的一些亚洲国家的高度警觉。昨天,本报和上海国际关系学会联合举办专家座谈会,就此次“教科书事件”的起因、背景及其可能产生的严重后果展开了深入的讨论。

专家们一致认为,此次“教科书事件”的产生并不是孤立的、偶然的,联系到最近日本前防卫厅长官野吕田芳成美化侵略战争的言论,以及右翼人物小林善纪炮制的《台湾论》漫画,可以认为这是日本右翼势力在历史观问题上一次有计划的反扑。

“教科书问题”自战后以来多次掀起波澜,集中反映了日本国内对历史观问题两种思潮的斗争。日本政府对此历来较为谨慎,1995年的村山讲话虽受到右翼势力掣肘,未能作出彻底了断,但毕竟承认了对亚洲各国有过殖民统治和侵略。日本少数极右翼势力对此耿耿于怀,总是伺机跳出来为侵略战争张目。

有专家指出,日本右翼势力的翻案“情结”,与二战中日本独特的战败方式有着根深蒂固的联系。战后的日本并没有像德国那样彻底清算战争罪行,在美国默许下,军国主义的思想余毒被或多或少地保存下来。从近期来看,日本经济持续低迷,政坛日趋保守,不健康的民族主义情绪抬头,这就又一次为右翼势力的活动提供了舞台。另外,森喜朗内阁的某些不当言行也对“教科书事件”起到了推波助澜的作用。

在历次“教科书事件”中,此次右翼势力的攻势规模最大,也最为复杂,不仅有右翼政客兴风作浪,还推出一批具有知名度的右派学者来蛊惑民心,背后更有不甘作出战争赔偿的财团暗地撑腰,其可能带来的危害是非常严重的。它不仅会极大地伤害当年遭受日本军国主义侵略的亚洲国家人民的感情,破坏日本与周边国家关系的政治基础,而且还会误导日本青少年乃至影响日本的前途。长期以来,由于受到右翼思潮的影响,在日本国民尤其是青少年中很难形成一种正常的、健康的民族主义精神。试想,如果日本青少年被不断地灌输错误的、反动的历史观,那么他们将来又会把日本引向何方?

应当看到,日本国内反对篡改历史的有识之士,在右翼势力的恫吓下仍在凭良知说话。去年12月,日本史学界60位权威人士联名发出紧急呼吁,反对“新编会”的教科书出台,截至上月,已得到889位学者署名支持。在国际上,中、朝、韩等亚洲国家都以各种方式表明了对这一事件的关注,呼吁日本政府以实际行动取信于邻国。人要取得尊重,必须先学会尊重别人,必须对自己的所作所为负责。希望日本政府能采取切实措施,在历史问题上给周边国家乃至全世界一个圆满的交代。


《解放日报》

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